Joyce生活筆記

最近的家裏很"昆蟲"... 小瑄瑄上的preschool這個月的主題是昆蟲,除了班上養了一盒蠺寶寶外,上課說的故事都是和昆蟲有關的事情. 小恬恬是一年級,也正巧在專題討論昆蟲的種類,結構和蛻變. 所以,家裡面常常聽到兩個小朋友討論昆蟲的身體和蛻變, 玩角色扮演時,會假裝自己是某一種昆蟲,連畫畫的主題也是昆蟲!

昆蟲當中,小恬恬最喜歡瓢蟲,所以她選擇專題報告的主題就是以瓢蟲. 專題報告要詳細介紹某一種昆蟲,有書面的部分,也要做一模型. 書面的報告,家裏的百科全書裏有瓢蟲的介紹,所以沒有特別google或去圖書館查資料. 模型的部分,小恬恬找了一顆石頭,花了幾天著色,作成瓢蟲的身體. 另外黏上鐵絲,作成瓢蟲的腳. 模型交去前忘了拍照記錄,現在就只能等發回來時再補上照片. 雖然這整個昆蟲報告很簡單,但是很高興小恬恬能花好幾天的時間,慢慢完成一個比較大的主題. 聽說上了2年級之後,就會有越來越多這種要作好幾天的報告,所以這次的昆蟲報告,應該算是一種暖身吧!

小瑄瑄透過這主題,對昆蟲的蛻變好像完全理解了! 昨天她在吃晚飯時,聽到她自言自語的說,"我最喜歡吃東西,我要吃好多東西,把自己吃的很胖,就可以變成cocoon,然後就可以變蝴蝶了!". 

最近小恬恬的數學課,關於形狀的教學告一個段落,開始學一些簡單的分數,大致就是理解"等分", "one half", "one third", "one fourth",...,這幾個辭的意思, 並且列出幾個圖形, 要她們畫出如何分成幾個等分,塗出1/2, 1/3,...之類的. 之前教小恬恬鋼琴附點的拍子數法時,有教過她一些分數,所以感覺上她學得還OK,但是遇到比較奇怪的形狀,例如,畫出一條已經有一半切片土司麵包,問她有多少已經切片時,她需要相當多的提示才能看出,已經切了幾片,跟已經切了多少(答案:１／２，半條土司)是沒有關係的... 比較有趣的,老師的題型裏,會有一些pie chart,然後會問,如果有一個指針像幸運輪盤一樣在旋轉,那麼會落在哪一塊的機會最大... 感覺上,這已經有一點機率的概念了,幸好小恬恬用直覺法就能想出答案,不然,真的很搞不清楚如何教這挺複雜的概念...