Joyce生活筆記

這是瑄瑄第二次到安養院拉小提琴！把剛學不久的新曲子努力練練就上場了(練了一週吧！）－

如果你沒聽到最後兩句？對的，瑄瑄說她最後兩句忘記了！ 下次上台前還是要多練練的！

瑄瑄學小提琴到現在三個月，我們也逐漸適應老師的style，跟鋼琴課曲子要一首一首練，一首接一首pass不同的是，瑄瑄的小提琴老師把曲子只分成“教過的”和“沒教過的”，老師有圈起來的曲子就算是教過。老師上課會檢查最後一首圈起來的曲子，然後，看時間許可，會翻回去檢查以前圈起來的曲子。大概每堂課都會教一首新曲子，所以，除了練新曲，我還得“鼓勵”瑄瑄，前幾週教過的，還是練練吧！不知道是不是所有的Suzuki method都是這樣教，瑄瑄小提琴老師這教法，就是“溫故而知新”的道理吧！

瑄瑄的小提琴老師常會在週末時帶小朋友到安養院拉琴給老人家聽，今天是瑄瑄第一次參加，也是瑄瑄第一次“公開”拉琴－

學了兩個多月，瑄瑄會拉10幾首兒歌了！

她們這一群是老師最junior的學生，一共合奏了10首兒歌。這是瑄瑄站在前面拉的“春神來了”，有兩句是她自己單獨拉的噢！

瑄瑄從很早以前就提過想學小提琴！但我很怕小提琴初學時那“殺雞殺鴨”的聲音，所以她每次提我給她的答案都是“No”~ 我的想法是，瑄瑄反正在學鋼琴了，如果時間那麼多，倒不如把鋼琴學好一點！不過，前陣子讀了“虎媽”的書，感想之一是我雖然作不了“虎媽”，但我干預小孩才藝選擇的作法頗相似，瑄瑄在這幾年確實是提過不少次她想學小提琴，再次問瑄瑄，她的答案還是很肯定。（完全不知道她為什麼想學小提琴呢？） 再則，瑄瑄班上最近在流行“學小提琴”，她的同學陸續開始上課，所以打聽到合意的老師後，瑄瑄從三月開始學小提琴。

第一堂課時，老師教瑄瑄怎麼拿琴拿弓－

瑄瑄的琴是1/2的琴，老師說稍微大了一點，大概再等幾個月大小就會很合適－