Joyce生活筆記

小恬恬小時候的褓母講中文，我們在家也說中文（１００﹪用中文溝通！），加上三歲起念中英雙語學校，，外加幾乎每年有臺灣的阿公阿媽來探望，或是我們有回臺灣，幾乎我們可以肯定小恬恬的母語是中文，她的中文確實很流利！相對的，小恬恬的英文（在今年以前）並不好，她當時的英文程度可能還不及臺灣同年紀的小朋友。 記得有一次，小恬恬很擔心的跟雙語學校的中文老師說媽媽不懂中文，請老師聯絡簿一定要用中文。我才驚覺我對小恬恬可能真的沒說過英文！

現在我們回到學區念小學一年級，正規學校自然是說英文，小恬恬的英文大大進步．怕小恬恬從此不會中文，每個星期五晚上開始上中文課，我也開始加入中文閱讀在她每天的功課。我們挑的第一本書是‘神奇樹屋‘的‘愛上北極熊‘，選這本書主要是圖書館有，加上中英雙語，中文看不懂的部份希望她能看英文的看懂。一開始，我讓她自己讀，然候我問她問題確認一下她是否有看懂，但從她的回答，真的覺得她就是把每個注音讀出來，並沒有去理解。當然，我開始陪讀。真的發現，她不知道‘道路‘就是‘路‘，不知道‘冰凍‘就是‘很冷‘。終於，讓我認清她的中文沒有我想像中的好的暴點是小恬恬問我，“‘捉‘是不是‘抓‘的過去式？“．當下，我有一種很想笑，又很心酸，又很欣慰的複雜感覺．想笑的是，她不知道為什麼我解釋‘捉‘是‘catch‘，‘抓‘也是‘catch‘,會聯想到過去式！很心酸的是，她的中文的辭彙真的太少！但至少，她有很努力的要弄懂故事裡的這幾個字！

深深覺得，‘學中文‘真是一條長路！