Joyce生活筆記

升上四年級，恬恬終於開始有點“讀書”的樣子，每天有回家功課，有例行的小考大考。一點都不誇張，”功課要準時交“，”考試要準備“，”寫過的要檢查“，....,這些感覺都是我們在小一就學會的事，恬恬在小四才開始學習。隨便問恬恬或恬恬的同學，”你的XXX怎麼遲交？“，她們的回答永遠是”I don't have time！“， 問她，“你的XXX怎麼錯那麼多？”，她們也會超自信的回答你，“I don't need to be perfect!” 我不記得我小時候怎麼學會要按時交功課的，在我們那個還有體罰的年代，不交功課大概就是等著屁股被打到開花吧！光看同學被打，心裡從來不敢有不交功課的念頭。

恬恬現在四年級，學校的作業沒準時算“遲交”(late work)，遲交的作業在週五前都能補交，但遲過週五就算“未完成”(imcomplete)，那個作業就算零分。

恬恬她們在學校受到的永遠是稱讚，老師只會把歹話直接跟父母說，老師為了鼓勵她們建立自我管理的能力，在四年級時班上推行一種“I Can Manage Myself”的遊戲！這個遊戲真的很有用呢！玩了這遊戲後，恬恬竟然就養成按時交作業的習慣了！

這個遊戲有點複雜，大概分成兩部份－

1. Classroom money 班上的虛擬貨幣：每個人在班上都有一個班上銀行的帳戶，賺了班上的虛擬貨幣(classroom money)，就能把錢存入銀行。

2. Club 班上的俱樂部：如果連續按時交作業兩週（沒記錯的話！），就能進入班上的club，club的會員擁有許多權力。

要賺classroom money有很多方法，最簡單的是擔任班上的職務，像班上的銀行需要有“banker”，負責開罰單的“fine person”，班上的作業和測驗卷有“filer”歸檔 （她們沒有我們小時候“班長”，“XX股長”之類的”職務“）。恬恬一開學時搞不清狀況，多一事不如少一事，完全不想作任何班上工作，所以連續好長一陣子沒有薪水入帳，銀行帳戶的數字很難看！ 第二次有job opening時，恬恬申請到”messenger“，負責幫老師送文件到辦公室的工作。恬恬只要幫老師送一次文件，就有薪水入帳，不過這個工作不穩定，恬恬說這是按件計酬的，沒工作時就沒薪水，老師不常有文件要送，所以，她還是很窮！正好趁機教導她，等你長大，你會發現有些工作會很輕鬆，但收入不穩當，就是同樣的道理！

另一個賺錢的方法是參加老師舉辦的Daily Detective猜謎遊戲。每週有一個新的題目，每天老師會多給一個線索讓大家猜答案，星期五時，想參加的記名寫下答案，下個星期一老師公布猜對的人。每個題目猜對的獎金是300元，如果全班只有一人猜對，那個人獨得300元，如果是兩人猜對，那獎金就一人一半150元，以此類推。所以，恬恬她們都不彼此討論答案，免得獎金越分越少！ 恬恬銀行帳戶裡的錢多半是靠這個猜謎遊戲來的，老師交待Daily Detective不能請家人幫忙，所以每週恬恬很認真上網查資料找答案！舉一個例子，她們的謎題像是”腳有幾百英哩那麼大“，”有眼睛“，”逆時針“，答案是“hurricane”。

另外，如果連續一週每天都有讓家長簽名聯絡簿，也會有很小額的收入。

老師每個月也會發一張“智力大挑戰”，上面密密麻麻一堆題目，如果全對的話，也會有獎金入帳。恬恬幾乎每個月都參加，但常會答錯，答錯就沒有獎金。

帳戶裡的錢可以用來繳罰款（像是椅子沒放好就會被開罰單），用來買作業（弄丟老師發的作業紙，跟老師補買的話，一面作業10元），好像還能買一些特別的通行證，這個我還沒聽恬恬提過就是了！

帳戶有了錢還是沒有用，必需要進入班上的“俱樂部”Club，才有某些特別的權力！

連續交作業兩週，就能進入班上的club，這個看似簡單的條件，對於恬恬她們卻是很大的挑戰！剛開學那陣子，恬恬常有late work，自然是徘徊“club”外。

我問恬恬為什麼她會有late work，她的回答也很老實，她不覺得late work有什麼不對，late work就是我現在很忙，所以來不及作的work，等有空了再慢慢補上就好了！

相對於我自己小時後純粹是怕老師打，恬恬的回答還真是一針見血的豁達啊！

Anyway，老師發明這個複雜遊戲的神奇之處就在此，進入了“club”，就有了權力！就為了這“權力”，恬恬竟然開始天天按時交作業了，連她9歲生日的願望之一，就是“永遠留在club”！就算進了“club”，不按時交作業就會被踢出“club”的。

”club“會員的權力我知道能去作學校的”rainy day helper"（下雨天時，午休時間去低年級教室帶遊戲）。恬恬就是為了能去當rainy day helper才認真交作業進入club的！另一個權力，就是能參加班上的拍賣會（auction），每個人可以帶東西到學校賣，使用銀行裡的classroom money來買。上週恬恬就收了一些家裡不要的東西拿去賣，當然，又買了一堆家裡不要的東西~ 其他還有哪些權力我也不太清楚，我只知道光是在“club”裡，就讓恬恬很proud！

“金錢”和“權力”真是人類難以抵抗的追求啊！玩這麼一個複雜的遊戲（我搞不清楚我是否有弄錯這遊戲的任何部份！），只是為了訓練恬恬她們自我管理的能力，真是用心良苦啊! 不過這遊戲對於恬恬確實有用。

那總有些小朋友是不再乎“金錢”和“權力”，作業不交就不交，對於這種小朋友，老師還有絕招。在每個班上有特殊活動的日子前，所有的late work在前一天要補齊總結，像這一週班上auction的前一天，老師硬是把小朋友留校要他們把late work全部補齊才能回家，據說，到了放學一個多小時後，還是有小朋友在教室補寫~

除了藉由遊戲學到自我管理，恬恬也學了不少真實生活的經驗，像有同學賺了錢沒把錢收好存到銀行，結果錢掉了！這個在現實生活也會發生的。 又例如，有同學累積了90幾張罰單，會累積到這麼多罰單，想必是銀行裡沒錢了吧！正好趁機跟恬恬解釋“破產”的意思。

我常覺得恬恬她們的教育在“教學”方面很weak，學校教的東西很不完整，但現在我慢慢覺得，她們學校學的不只是知識，比較像是去學習“如何學習”，一種“學習力”的養成。我想，這是跟我小時候最不同的地方吧！